A la Asociación Género en Libertad están llegando informaciones de que en muchos centros escolares están rechazando, o no atendiendo, el Pin Parental o consentimiento informado de los padres para que no den a sus hijos educación afectivo-sexual sin su consentimiento.
Es un claro atentado a los derechos de los padres y ante ello tenemos a nuestro favor el Estado de derecho que nos defiende y en este caso nos dará la razón.
Por todo esto animamos a los padres a recurrir para hacer valer sus derechos.
A continuación se propone un protocolo a seguir:
Lo primero que deben hacer los padres es una reclamación en vía administrativa ante la Consejería de Educación correspondiente. Puede usarse el modelo:
Probablemente rechazarán esa reclamación. Esto nos permitirá abrir la vía contenciosa, que es al final la principal alternativa que tenemos.
Desde Género en Libertad ponen un servicio jurídico gratuito, en cada provincia, para llevar el tema en vía contenciosa.
Se adjunta un modelo tipo para reclamar ante la Consejería de Educación, es adaptable a cada caso en concreto, este es uno genérico. Pensamos que cualquier padre podrá rellenarlo y ampliarlo con los datos y demás que estime oportunos y que se adapten a su caso concreto.
Una vez que los padres hayan presentado esa reclamación, si les es rechazada, pueden conectar con Género en Libertad en info@generoenlibertad.org o por Whatsapp y teléfono 687775436, que es desde donde coordinamos los gabinetes jurídicos de cada provincia y donde se les prestará atención gratuita para ir al procedimiento contencioso-administrativo, indicándoles el abogado de su zona que les ayudará.
Un colegio público de La Rioja, el Escultor Vicente Ochoa, está imponiendo clases de carácter sexual para alumnos de Educación Infantil y Primaria, desde los 3 años de edad.
¿Sabes qué les dicen a estos niños?
Que sus padres no deberían interrumpirles mientras se masturban, porque eso supone una “invasión a la intimidad”.
Y lo peor:
¡En estas “clases” animan a los niños de 3 años a besar los genitales de los demás niños!
Por supuesto, padres de este colegio han dejado claro a la dirección que no quieren que sus hijos reciban esas charlas.
Pero el colegio ha respondido, contrariando la legislación vigente, que “las actividades complementarias son de obligado cumplimiento”.
Las leyes en materia educativa establecen que las actividades complementarias y extraescolares son voluntarias para el alumnado. Ni siquiera son evaluables. Además, el artículo 27.3 de la Constitución Española protege el derecho de los padres a elegir la educación de sus hijos. Y Luis Cacho, Consejero de Educación de La Rioja (PSOE), está vulnerando este derecho fundamental.
VALLADOLID, 28 DE OCTUBRE DE 2019.- Este lunes dos miembros de la asociación HazteOir.org, Antonio Velázquez y Teresa García-Noblejas, se han reunido con la consejera de Educación de Castilla y León, María del Rocío Lucas para transmitirle la preocupación de padres y docentes por el adoctrinamiento en ideología de género a menores en la región y solicitarle la “implantación inmediata” del PIN Parental en todos los centros educativos.
“Tenemos constancia de actividades de adoctrinamiento sexual en ideología de género a menores en horario escolar en colegios e institutos como el de Astorga, en León; en el colegio público Kántica de Arroyo de la Encomienda. En muchos otros centros de Castilla y León también se está adoctrinando, a través del programa ‘Sexo con sentido’, que tiene como objetivo deconstruir los roles de género”, denuncia García-Noblejas.
“La consejera de Educación no ha querido responder cuando le hemos preguntado si tenía conocimiento de esas charlas y actividades de educación afectivo-sexual impartidas en las aulas de Castilla y León. A pesar de ello, ha negado que exista adoctrinamiento alguno en los colegios e institutos de la comunidad y ha rechazado de plano la posibilidad de que los padres puedan conocer con antelación y, en su caso, autorizar la asistencia de los niños y adolescentes a charlas, talleres y actividades LGTBI”, añade Velázquez.
“No te prives” es un lobby LGTB de la Comunidad de Murcia que está impartiendo charlas con su ideología de género en los colegios de la región. El Foro de la Familia (www.forofamilia.org) ha denunciado que se hace sin permiso de los padres ni las familias, “puenteando” a los padres.
El lobby No Te Prives ha respondido en un comunicado que lo que hacen no es “adoctrinamiento” y que acuden porque “los centros” lo solicitan, pero en ningún momento ha declarado contar con permisos de los padres ni molestarse en consultar a los padres. La palabra “padres” no sale en su comunicado. Los padres (y sus permisos) parecen algo irrelevante para ellos.
No Te Prives dice que realizan charlas desde 2010, que cuentan con una normativa legal, que la Constitución dice que los niños necesitan el “desarrollo de su personalidad”, que el Estado puede decidir lo que se enseña, que la Consejería de Educación de Murcia la apoya (la consejera es Adela Martínez-Cachá Martínez, del Partido Popular)… No te Prives dice muchas cosas, pero no dice que pidan permisos a los padres ni que informen a los padres con antelación.
El lobby LGTB murciano asegura que las charlas que ellos dan no intentan “convencer, adoctrinar” pero sí que la visión que ellos imparten es “una imagen real y más completa de la realidad social” (más real y completa que la del resto de la gente que no son ellos, se entiende).
El presidente de No Te Prives, Jesús Costa, aseveró que, a su entender, «lo que se pretende desde este Foro de la Familia es seguir manteniendo un único modelo de familia, el tradicional y una sola manera heterosexual de entender las relaciones humanas» y alegó que la actitud del Foro «coarta la libertad de expresión, justo lo contrario a lo que pretendemos desde los colectivos LGTBI».
La respuesta del Foro de la Familia
A esto ha respondido el presidente del Foro de la Familia, Ignacio García-Juliá, lamentando que el colectivo No Te prives “tergiverse nuestras declaraciones, utilizando la descalificación y el insulto”.
“No atacamos a nadie, ni tenemos nada en contra del colectivo LGTBI. Respetamos la dignidad de todas las personas. Se está queriendo confundir a la opinión pública al identificar la crítica a un acto que vulnera derechos constitucionales con un ataque a la persona en sí” analiza García-Juliá
“El problema no es que miembros del Colectivo LGTBI den charlas en los colegios. Nosotros hemos denunciado una situación que afecta a las libertades fundamentales de los padres de la Región de Murcia, al recibir sus hijos charlas sobre sexualidad sin conocimiento ni consentimiento expreso por su parte, en contra de lo recogido en el artículo 27 de nuestra Carta Magna y sentencias del Tribunal Supremo”.
“La sexualidad es algo muy íntimo y personal, por eso ofrecimos al Gobierno de la Región desarrollar Escuelas de Padres para ayudar a éstos a hablar de este tema con sus hijos, según la visión de cada uno. Evitamos entrar en las aulas y violentar a aquellos padres que tienen otros puntos de vista en la materia y están en su derecho de que sus menores no reciban estas charlas”.
Preocupación y desconcierto
Según No te prives “La actitud del Foro coarta la libertad de expresión”: La libertad de expresión, precisamente, es uno de los pilares que defiende el Foro, así como el resto de derechos y libertades (también en materia de sexualidad). En este caso, el Foro pide la información previa y el consentimiento de los padres. ¿En qué momento ven amenazada la libertad de expresión en esta petición? ¿Tal vez el hecho de que haya padres que no quieran para sus hijos este tipo de “educación” les molesta? ¿Tal vez quieran “educar” a los niños de otros en contra de la opinión de sus padres, en aras de la libertad de expresión?
“Una vez más, pensamos que a través de estas acusaciones y declaraciones, se pretende tratar de confundir a la sociedad mediante la descalificación y los insultos (retrógados, homófobos, fascistas…) de toda opinión distinta a la que defiende la ideología de género”, denuncia el Foro de la Familia.
Frente a estos intentos de lobbies y grupos LGTB y otros grupos ideológicos de llegar a los niños saltándose a los padres, cada vez más colegios, familias y asociaciones recomiendan a los padres imprimir y entregar en el colegio un impreso firmado de “Consentimiento Informado”, como explica AQUÍ la Federación España Educa en Libertad.
Para muchas asociaciones profamilia, la resistencia de los padres y herramientas como este “Consentimiento Informado” son la clave para frenar los abusos de los lobbies LGTB y de género.
En ReL estuvimos en una charla de ideología de género para padres de un colegio del sur de Madrid, junto con el padre Julián Lozano, y esto es lo que vimos:
Teresa Pérez de Rada, presidente de la Asociación Género en Libertad, explica a La Contra TV la estrategia de manipulación y adoctrinamiento infantil que se está implantando en numerosos colegios impulsada por las administraciones públicas, y ante la cual los padres deben reaccionar en el ejercicio de su deber moral y de sus derechos ciudadanos.
Los maestros que impartan nociones de educación sexual en Polonia podrían enfrentarse hasta a cinco años de prisión si sale adelante un proyecto de ley sobre pedofilia, que cuenta con el apoyo del partido gobernante polaco, Ley y Justicia, con mayoría absoluta en el Parlamento.
Les hablan de masturbación. Les hablan de penetración anal. Les hablan de cambiar de sexo a capricho. Están devastando la inocencia de los niños, y no es un proyecto. Está sucediendo ahora mismo, en los colegios españoles.
Pero hay muchos padres, muchos abuelos, incluso hermanos mayores, dispuestos a frenar esta ola de adoctrinamiento a los niños en ideología de género.
Como ustedes sabrán a estas alturas, el célebre autobús de HazteOir.org que derramó tantos ríos de tinta y ocupó infinitas horas de televisión decía aquello de ‘Los niños tienen pene, las niñas tienen vulva. Que no te engañen’. La historia la tienen en este enlace. Pero no se preocupen, no les voy a hablar del #HOBus por enésima vez sino de lo que denunciaba o pretendía denunciar: que la ideología LGTBI se está introduciendo los colegios de forma obligatoria al amparo de las leyes autonómicas que se han ido aprobando en la práctica totalidad de las comunidades autónomas de forma discreta y sin pedir al menos opinión a la comunidad educativa, es decir a educadores, titulares de los centros y padres.
Lo que les propongo es un acuerdo. Yo les cuento tres casos reales y documentados y ustedes opinan si hay adoctrinamiento escolar LGTBI en las aulas o no.
Caso uno. El Centro de Formación del Profesorado de Cuevas-Olula (Almería) dependiente de la Junta de Andalucía proporciona a los centros escolares para los alumnos de Primaria (niños de 6 a 11 años) lo que llaman ‘Mochilas Viajeras por la Diversidad’. Lo cuenta el Diario de Almería y su propósito es loable: combatir la discriminación de los niños por razones de orientación sexual. Hasta ahí de acuerdo.
Pero resulta que te adentras en los materiales que alimentan ese proyecto financiado con nuestros impuestos y descubres que esta iniciativa se debe a Rocío Hernández, coordinadora a su vez de la página web www.ttransformando.com. ¿Qué objetivo tiene esta página? Proporcionar materiales y recursos para el trabajo de la diversidad afectivo-sexual, familiar, de identidad de género y el acoso escolar. En el currículum de la autora material e intelectual de este proyecto encontramos una frase lapidaria: “Formación en Masculinidades Trans”.
A los profesores de Primaria se les enseña que deben decir a los niños lo contrario de lo que dicen los libros de Biología
Pues en la web mencionada me he introducido para hacer este artículo porque, recuerden, quiero mostrarles tres ejemplos de adoctrinamiento sexual en la escuela. ¿Y qué ofrece esa dirección de internet? Pues bastantes recursos y materiales. Entre ellos, una publicación digital realizada por Chrisalys Euskal Herria (extremismo político e ideología LGTBI de nuevo juntas) que pueden ver aquí. Se titula el folletín ‘Chicas y chicos. Identidad y cuerpo’.
¿Y qué dice ese material? Por ejemplo, que “Los genitales de cada chica y de cada chico son diferentes. Hay penes y vulvas de todos los aspectos, como el resto de las partes del cuerpo, ¡claro! Y a veces también hay genitales que no se parecen ni a un pene ni a una vulva, o que se parecen a ambos”. Y a continuación, un jueguecito para que encuentren niños con vulva y niñas con pene. Este es el dibujo:
Ejercicio de Chrysalis para buscar ‘niños’ con vulva y ‘niñas’ con pene.
Es decir, que a los profesores de Primaria se les enseña que deben decir a los niños lo contrario de lo que dicen los libros de Biología. ¿Quién miente entonces? Ya lo decía el #HOBus: “Que no te engañen”.
Caso dos. Guía didáctica ‘Educar en la diversidad para la igualdad. ‘Pluraleando’ editada y difundida por el Gobierno de Canarias, concretamente la Consejería de Educación y Universidades. La tienen aquí. Está dirigida a niños de 3º y 4º de Primaria (6-8 años) e incluye fichas didácticas con actividades (juegos, talleres, dinámicas…) que pueden hacer los maestros con sus alumnos en el aula. Por ejemplo, una ficha lleva este encabezamiento: ‘Título de la situación de aprendizaje: El sexismo en el aula’. Y propone, entre otras tareas, “leer y comentar el cuento Mercedes quiere ser bombera.” Y después de leer el cuento se recomienda al educador que dedique tiempo a comentarlo con preguntas como esta: “¿La maternidad elegida y responsable es compartida o es sólo de las mujeres el cuidado y la atención?”. Vamos, lo que se llama una pregunta ideológicamente neutral realizada por un adulto a niños menores de diez años.
¿Encuentra usted lógico que para que su hijo de Primaria vaya de excursión al pueblo de al lado sea necesaria una autorización suya, firmada, y sin embargo nadie le cuente que un ‘colectivo’ LGTBI les imparte lecciones prácticas en el colegio?
Caso tres. “Lambda, colectivo de lesbianas, gays, trans y bisexuales” es la asociación que ofrece en la ciudad de Valencia, gracias al apoyo del Ayuntamiento, el Plan Diversia. Entre sus actividades, dirigidas a niños entre 5 y 11 años, un cuentacuentos y posterior debate (una hora y media). Objetivo explícito: “la deconstrucción de los estereotipos de género en la niñas y niños”. Después se llevarán a cabo actividades con los menores.
Pues ahí les he dejado tres ejemplos. Ahora les hago dos preguntas. Primera. ¿Hay un plan para introducir la ideología LGTBI en las aulas? Porque se hacen talleres, obritas de teatro y jueguecitos en los centros escolares al amparo de las leyes, en las instalaciones de colegios e institutos y pagando a activistas que las realizan. Eso es evidente y las pruebas son infinitas.
Segunda. ¿Encuentra usted lógico que para que su hijo de Primaria vaya de excursión al pueblo de al lado sea necesaria una autorización suya, firmada, y sin embargo nadie le cuente que un ‘colectivo’ LGTBI les imparte lecciones prácticas en el colegio?
Tercera. ¿Cuántos euros nos cuestan los jueguecitos ‘trans’, los cuentacuentos y las performances? Porque grátis no imparten talleres ni cuentan cuentos. Y la luz, el agua y el sueldo del vigilante, además de la subvención a estos ‘colectivos’ le aseguro que no sale del bolsillo de un mecenas sino del suyo y del mío.
La respuesta a esas tres preguntas, ustedes mísmos. Lo que nos estamos jugando ya no es la libertad de educación de los padres ni la libertad de expresión de un autobús. Lo que está en riesgo es mucho más: el desarrollo físico y emocional de los menores sin interferencias de activistas ni ideólogos. ¿Por qué no dejamos en paz a los niños?
Agustín Laje es uno de los más sólidos críticos que tiene la ideología de género a nivel mundial, por su sencillez didáctica al explicarla y su solvencia argumental al denunciar sus mentiras y errores. En este vídeo resume muy bien en qué consiste este «pensamiento único» que busca imponerse coactivamente en todo el mundo a través de la escuela y de los medios de comunicación, con el respaldo punitivo del Estado en la sanción y persecución de los disidentes.
La Asociación LIBRES PARA ELEGIR la educación de nuestros hijos es una Asociación Nacional sin ánimo de lucro inscrita en el Registro Nacional de Asociaciones, Grupo: 1º / Sección: 1ª / Número Nacional: 600124. El NIF es G39712989 Correo electrónico: asociacionlibresparaelegir@gmail.com – Teléfono: 638092622
