Un profesor emite un VOTO particular explicando su NO a la aprobación de la Programación General Anual

Agradecemos el ejemplo de un profesor que ha votado NO a la aprobación de la PGA de su instituto y nos brinda la posibilidad de conocer el voto particular que ha emitido para el claustro.

Se ha basado expresamente en tres aspectos relacionados con las actividades extraescolares y complementarias:

  1. Talleres de afectividad, sexualidad, igualdad de género y similares.

Estos talleres tienen diversos inconvenientes, que pueden deducirse observando sesiones reales. En general, estos talleres no están exentos de una fuerte componente ideológica.

  1. Actividad de “Cine en la enseñanza”.

La discrepancia no es en sí con ir al cine, sino con las películas seleccionadas en el programa. Habitualmente contienen vocabulario soez, violencia abundante, burlas al catolicismo y contenidos sexuales inapropiados. Todo ello en el contexto de un centro educativo.

  1. Falta de información y petición de consentimiento a las familias.

Otro aspecto es el de la falta de información a las familias. Creo que merecen respeto y como consecuencia, merecen ser informadas de las orientaciones de algunas de las acciones del instituto.

Enlace al PDF con el texto completo del voto particular:

Voto Particular NO a PGA para LPE

 

 

 

 

 

¿Eres profesor? ¿La PGA de tu centro es adoctrinadora? Pues vota NO a la PGA

La Programación General Anual, conocida como la PGA, es el documento del centro escolar en el que figura el ideario del colegio o instituto, los contenidos a impartir en las diferentes asignaturas o la programación de actividades extraescolares y complementarias. Se aprueba en el claustro de profesores por votación.

Ahora bien, se dan casos en los que el voto negativo a su aprobación por parte de los profesores es imprescindible. Un profesor debe emitir su voto en contra de la PGA cuando aparezcan contenidos de índole adoctrinador, como en Biología las enseñanzas que promueven el aborto, o en Filosofía y Psicología la aceptación del lobby gay o la equiparación de las uniones sexuales gays al matrimonio genuino. Cuando aparecen contenidos falsos, como indicar en Psicología que la masturbación no tiene efectos perniciosos.

Cuando entre sus actividades complementarias o extraescolares se incluyen aquellas inmorales, como las visitas de falsos educadores sexuales que sólo logran promover la promiscuidad sexual, adelantar la actividad sexual de los estudiantes y publicitar condones.

Cuando no se hace un uso apropiado de las instalaciones, como en el caso de las bibliotecas que ofrecen a los alumnos libros como el camasutra.

Cuando no se tiene en cuenta a los padres no informándoles detalladamente del ideario de las clases o actividades.

En estos casos, por ejemplo, vota NO a la PGA.